Secretaria da Educação implanta sinalizadores luminosos para promover inclusão de crianças e estudantes com Transtorno do Espectro Autista
Projeto piloto é desenvolvido na Escola Municipal de Educação Básica (Emeb) Jardelina Furtado Pereira, localizada no bairro Penha. Equipamento colabora para a redução da sobrecarga sonora e sensorial dos estudantes com TEA
A Secretaria Municipal da Educação deu início à implantação de sinalizadores luminosos nas unidades do Sistema Municipal de Educação. O objetivo é a promover mais acessibilidade e inclusão para crianças e estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O projeto-piloto, que serve como referência para futura expansão, vem sendo realizado na Escola Municipal de Educação Básica (Emeb) Jardelina Furtado Pereira, localizada no bairro da Penha.
O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento que impacta a comunicação, a interação social e o comportamento, além de envolver alterações no processamento sensorial. Uma das manifestações mais comuns é a hipersensibilidade auditiva, na qual os alunos percebem os sons de uma forma intensificada, sem capacidade de filtragem, o que pode gerar sobrecarga sensorial, ansiedade, dificuldade de atenção e crises emocionais. No ambiente escolar, essas dificuldades tornam-se mais evidentes em momentos de maior movimentação e ruído, como entrada, recreio, atividades coletivas e saída.
Os sinalizadores atuam como um recurso visual e sonoro controlado, auxiliando na organização dos estímulos e na comunicação dentro da escola, reduzindo os impactos causados pelo excesso de ruídos. O sistema é controlado por aplicativo e, no momento da troca de aulas e intervalo, aciona luzes de LED que piscam no pátio e nas salas de aula para indicar a transição de forma silenciosa.
Entre os principais benefícios do dispositivo estão a redução da sobrecarga sensorial, a promoção do bem-estar dos alunos, a melhoria na comunicação em sala de aula e o fortalecimento da inclusão escolar.
De acordo com o secretário municipal da Educação, professor Dr. Cristian de Oliveira, a iniciativa reforça o compromisso com a construção de uma escola mais inclusiva, capaz de atender às necessidades de todos os estudantes. “Com o aumento no número de matrículas de crianças com TEA no Sistema Municipal de Educação, a adoção de recursos adaptados torna-se essencial para garantir um ambiente acolhedor, seguro e propício ao desenvolvimento integral. Essa é uma demanda da prefeita Carmen Zanotto, que tem a inclusão dos estudantes como prioridade no município”, destaca o secretário Cristian.
Para a diretora da Emeb Jardelina Furtado Pereira, Elisangela de Oliveira Alegre de Limas, os sinalizadores fazem a diferença para os estudantes com hipersensibilidade sonora. “Até o momento a adaptação de todas as crianças da escola tem sido muito boa. Eles sabem que o sinal toca três vezes antes e depois do intervalo e o quarto toque significa o recreio”, relata a diretora.
A partir dos resultados obtidos na unidade piloto, a Secretaria estuda como ocorrerá a ampliação do uso dos equipamentos para outras unidades de ensino municipais.
Texto: Glaucir Borges
Fotos: Fábio Pavan
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